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'过程教学'理念在城乡规划专业理论课程中的实践与探索

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城乡规划专业课程分为理论课程和设计实践课程两个体系,在实际教学过程中存在两者相互脱节的问题.本文作者将"过程教学"理念引入城乡规划专业理论课程教学实践,重点从教学时序、教学内容、教学方法、考核方式等几个方面进行探讨,以期使理论课程与设计实践课程形成更为有机的整体,使学生把所学理论知识内化为专业素质,使学生的创新实践能力进一步提升.

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来源
《2013全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会》|2013年|143-146|共4页
会议地点哈尔滨
作者
Xiao Shaoying; 肖少英; Bai Shujun; 白淑军; Ren Binbin;
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作者单位

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 城乡规划专业理论课程; 教学改革; 创新实践能力; 专业素质;
入库时间 2022-08-17 10:51:12

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