浅谈公文写作的意识转化

摘要

公文写作是应用文写作教学的内容之一,也是难学难教的重要章节.因受内容枯燥乏味、种类多、适用范围迥然等制约,导致常规的教学方法使学生的学习兴致不高,教学效果不理想,未能真正地提高学生对公文写作技能训练的要求.本文针对公文的特点和学生的基础,提出公文写作教学时重点要强化学生写作时的角色意识、思维方式、语言意识和模式意识等主体意识的转化,方能在短时间内有效地激发学生对公文写作的学习兴趣,把握写作技巧,提高写作能力,发挥公文为现实公务活动服务的意义和价值.