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小学生技术发明与科学探究论文选题及研究的指导策略

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摘要

小学生在探究过程中,教师有效指导是至关重要,而指导的策略应根据学生选题内容来定.经过多年来的实践、总结、积累,教师在教学活动中指导学生如何选题、研究,在此阐述学生技术发明和论文选题及研究的指导策略,注重教师在指导过程中是引导学生,并不是学生作品的"代办者".

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来源
《第二届泛珠三角科技教师论坛》|2013年|116-120|共5页
会议地点香港·广州
作者
张秀香;
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作者单位

广州市科协;

广州市教育局;

广州市科技和信息化局;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类自然常识;
关键词
小学教育; 科学课程; 技术发明; 科学探究; 论文选题; 指导策略;
入库时间 2022-08-17 10:47:59

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