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试论现行教育对国民性的负面影响及其超越之道

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教育对国民性有着正负两方面的影响.如果对其负面影响不加警惕,教育就完全有可能沦为阻碍国民性改造的消极力量.只有在经过批判与重建的辩证否定之后,教育才能真正成为促进国民性健康发展的重要动力.现行教育对社会的病态性适应,不利于其对现代人格的培养,对国民性产生了显著的负面影响.要从根本上扭转这种局面,就必须提倡教育对社会的超越性适应.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|422-425|共4页
会议地点重庆
作者
吴永胜;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
国民性思想; 教育模式; 能力培养; 现代人格;
入库时间 2022-08-17 10:47:52

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