在Slater School'蹲点'

摘要

近十来年,美国为提高教学质量从日本引进"lesson study",以学校为基地的在职师资培训引起重视.2003年到2006年,作为卡内基教学促进基金会的资深研究员,被派到加州硅谷Mountain View的一所小学Slader School"蹲点",希望能在帮助该校教师建立教研活动的同时,摸索以学校为基地提升教师学科知识和教学水平的方法.报告将与听众分享这三年"蹲点"中的一些做法、所遇到的问题、以及解决这些问题的探索,重点讨论两点:帮助老师打开心门的体会;如何处理我的学术关怀与教师的教学关怀之间的关系.