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Michael T.C.Hwang; 黄天中; Liu Lixia; 刘丽霞; Zhang Qinglu; 张清禄; Zhang Liping; 张丽萍; Huang Hengfen; 黄亨奋;
中国高等教育学会;
高等教育; 合作办学; 评估机制; 认证制度; 问责制; 质量保障;
机译:使得连续种植海外,以一个固定的制度建设开始评估和认证的纸张吸收CO2实施两年后
机译:高等教育国际化视野下的中外合作办学政策的演变与重构
机译:教育市场对外开放背景下中外合作办学驱动力和推广价值分析
机译:高职院校外语能力评估制度建设研究
机译:组织情境化为制度建设:对东非肯尼亚的一个在职神学院的环境评估。
机译:世界政治上的制度先驱:地区制度建设与欧盟的影响
机译:推进中外合作办学质量保障体系建设——“中外合作办学与高水平大学建设国际学术研讨会”综述
机译:接下来是什么。国防不规则战争刍议。
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
机译:视频质量评估设备,视频质量评估方法,视频质量评估程序,视频认证设备,视频认证方法和视频认证程序
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