浅谈大学新生的阅读心理及服务对策

摘要

大学新生有着自我成长的求知心理、亟待完善的伦理道德心理和跃跃欲试的恋爱心理等阅读心理，阅读动机是推动大学生进行阅读活动的心理动因，它具有唤起大学生的阅读兴趣、强化阅读过程、提高阅读效率的作用。根据大学生的阅读心理需求，图书馆要有针对性地加强馆藏文献建设，提高图书馆的信息化水平，并且要做好大学生的阅读引导和阅读心理沟通，培养大学生收集、分析、组织资料的能力，使他们能够最大限度地利用图书馆资源，满足其阅读需要。