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植根川剧艺术传承传统文化——关于'川剧融入学校艺术教育'课题研究的实践思考

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本文在成都市"川剧融入学校艺术教育"课题研究的指导下,诠释了"川剧融入学校艺术教育"研究节点、研究价值和研究内容,呈现了川剧艺术传承和发展的现实意义和未来期待,对"川剧进课堂"的可能性和有效性做了简要的概述.

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来源
《全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会》|2013年|282-288|共7页
会议地点厦门
作者
李萍; 李嵘;
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作者单位

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类美育;
关键词
中小学教育; 川剧艺术; 课堂教学; 文化价值;
入库时间 2022-08-17 10:46:51

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