深化少数民族教学改革——以种子专业“分子生物学”课程为例

摘要

农业是国民经济的基础,种子是农业的基础.本研究以理论联系实际,探索种子科学与工程专业少数民族学生课堂教学及实验实习的发展,通过“分子生物学”课程现状分析原因并对其教学方法进行改革,培养种子科学与工程专业少数民族学生的创新思维和探索精神.