动机驱动理论下篮球顶点课程创新研究

摘要

在高校体育教学中，教师在传授运动技能的同时，还应关注学生的心理水平，培养学生正向的成就动机，提升学生自信心，培养学生终身体育意识。篮球顶点课程应成为本科教学计划的一部分，教师、研究生和高年级大学生在一起共享资源，共同参与研究项目，结合所学知识，展示自己大学生涯的学习成果，为学生今后的职业选择和职业去向做一定的准备。与此同时，高校大学生是一个特殊的群体，对他们进行意识的培养要符合身心发展规律，积极开展丰富的体育活动，在教学中正确引导，培养学生正确的健身意识，激发健身兴趣，使学生形成自觉锻炼的习惯，树立终身体育思想，充分发挥学生的主观能动性。