构建应用研修机制创新区域教育信息化发展思路

摘要

麻城市地处湖北省东北部,是国家级贫困县,《国务院关于大别山革命老区振兴发展规划》的中心城市,经济社会发展滞后,地方教育资源相对匮乏.近年来,麻城坚持"科学规划、规范管理、优化质量、注重内涵,均衡发展"的工作思路,加大投入,整合资源,基本实现了县域内义务教育均衡发展.该市2012年被教育部确定为国家级教育信息化区域综合试点县市,紧抓党和国家以教育信息化带动教育现代化的发展契机,整合《麻城市"国培计划(2015)"——国家区域整体试点项目》,确立以教学点数字教育资源全覆盖项目为切入点,以基础建设为前提,依托网络平台,强化应用驱动,立足校本研修,注重机制创新,打造高效课堂的原则.坚持"市级统筹,乡镇监管,校级推进"的研训思路.采取全员网络研修为主,校长、"种子"教师、县域名师、骨干教师集中培训为辅的方式,率先开展"一师一优课,一课一名师,一点一全科"活动,积极推进信息技术与教育教学全面融合,建设麻城特色的网络研修文化,取得显著成效.