小学语文合作学习有效性初探

摘要

合作学习,作为新课程改革的三大内容之一,正在被越来越广泛地运用到小学课堂教学的实践中.研究证明:学生通过这种方式学习,往往能产生良好的学习效果.以"问题——自主探索——小组研讨——问题解决"为主线,以学生小组讨论活动为主体,以教师点拨为主导,以培养学生学习的兴趣和能力为中心,以优化课堂教学、培养学生学科素质,使每一个学生都得到充分发展,大面积提高教学质量为目标的课堂教学模式.