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翻转课堂在口腔解剖生理学中的意义

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南京大学医学院将翻转课堂的理念引进了口腔解剖生理学教学,加强了口腔教学中师生信息素质能力的培养.利用教学视频辅助,避免死板、单调的讲述.教师在网络教学平台中引导学生积极的进行交流,通过基于问题、项目的探究式学习,调动学生的积极性、探究性.

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来源
《2016年全国口腔医学教育学术年会》|2016年|1-3|共3页
会议地点遵义
作者
闻娟; 张颖; 韩宁宁;
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作者单位

中华口腔医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程 ;
关键词
高等院校; 口腔解剖生理学; 网络教学; 翻转课堂;

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专利

1. 口腔解剖生理学实验教学中翻转课堂的应用 [J] . 韦荣耀 ,凌雁武 ,浦洪琴 . 西部素质教育 . 2019 ,第013期
2. 分析翻转课堂联合案例教学法在外科护理临床教学中的应用意义 [J] . 方敏 . 中国卫生产业 . 2021 ,第007期
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