抓住MOOC的契机,实现课堂向学堂的转变

摘要

教与学是一对矛盾,传统的课堂,教师是主体,学生是被动的接受者.而学堂中学生是主体,一切教学活动以学生为中心,教师是为学生的学习服务的.本文首先分析了教学的现状,指出了教学过程中学生和教师存在的问题.分析了戴尔的'经验之塔'理论与MOOC教学的关系,讨论了MOOC及SPOC的特点以及使用的对象.最后重点介绍了哈尔滨工业大学在机械设计混合式教学方面的具体实践.