对部分贫困学生实现“心理脱贫”的一点思考

摘要

出身于贫困家庭的学生在经济与学业的双重压力影响下,容易出现“心理贫困”的情况,教师如果不能良好引导,会对学生日后的人生发展带来不利的影响.通过对一定数量的“心理贫困”学生进行分析,发现这类学生容易产生心理自卑、自我否定、焦虑抑郁,性格内向、人际交往敏感,自我封闭等心理问题.针对这类容易出现的心理问题,有针对性地提出一些帮助学生“心理脱贫”的策略,使高校教师能够更好地处理贫困生的心理问题,也使更多学生避免陷入“心理贫困”的泥沼.