患者教育对肾病综合症患者药物治疗影响的随机对照研究

摘要

目的：观察患者教育对肾病综合症患者对疾病及药物治疗认知程度的影响，以及其能否提高患者对临床药师的满意度。 方法：将84例肾病综合症患者随机分为试验组44例与对照组40例。对照组予以肾病综合征的常规治疗，试验组在常规治疗的基础上，予以临床药师个体化的患者教育。随访3个月，用调查问卷法，比较2组患者对疾病及药物治疗认知程度有无差异，并比较试验组在患者教育前后对临床药师满意程度有无差异。 结果：患者教育后，试验组对疾病及药物治疗认知程度明显高于对照组(P＜0.05)。患者教育后，对临床药师工作职责有所了解的患者百分数、认为临床药师对自身病情有帮助的患者百分数均明显高于患者教育前(P＜0.05)。Logistic回归分析显示，年龄增加(P＜0.05)、学历高(P＜0.05)为降低糖皮质激素依从性的危险因素。 结论：临床药师患者教育能提高肾病综合症患者对疾病及药物治疗的认识程度，同时提高患者对临床药师的满意度。