PBL和CBL教学法在住院药师药品理论知识培训中的模式研究

摘要

目的：探索以问题/以病例为导向的教学方法(PBL/CBL)在住院药师药品理论知识培训中的模式研究.方法：改变以往带教师资向住院药师单向传递和接受药品知识的传统教学模式,采用PBL和CBL教学法相结合的方式,对住院药师进行理论知识培训.结果：组织带教师资授课前培训,规范教学流程,统一教学模式.结论：PBL和CBL教学法在住院药师药品理论知识培训中的模式值得推广,不仅可引导住院药师进行理论知识的实践应用转化,而且可促进带教师资不断更新知识追踪学科发展动向,促进带教师资队伍的学术水平发展.