项目教学法在神经外科ICU全英护理本科生临床教学中的应用效果

摘要

目的：探究项目教学法在神经外科ICU全英护理本科生临床教学中的应用效果.方法：以2014～2015年在我科实习的全英护理本科生40名为研究对象,将2014年还没有实施本研究的实习护生20名设为对照组,将开始实施本研究的2015年实习护生20名设为观察组,对照组采用传统临床教学法,观察组采用项目教学法,然后比较两种教学法的临床学习效果.结果：实施项目教学法的实习护生的专科理论、基础理论、专业英语考试得分,基护操作、专科操作合格率、临床教学满意率显著高于传统临床教学法的实习护生(均Ｐ＜0.05).结论：实施项目教学法提高了全英护理本科生的专科学习效果和英语水平,同时提高了教学效果的质量和满意率.