供给侧改革视角下的高校本科专业建设研究——以沈阳农业大学为例

摘要

供给侧结构性改革是调适经济发展的必要手段,教育作为国家经济建设的一部分,是改革的重要一环.本文以专业建设为高等教育供给侧结构性改革的着力点,依据人才培养环节,制定包含生源情况、培养模式、教学资源、本科教学工程与教学成果、教学质量保障和培养效果7个一级指标的专业综合评价指标体系,以沈阳农业大学为例,开展校内专业综合评价工作,在对学生培养情况、师资队伍建设、教学硬件设施条件、本科教学质量工程建设等评价结果“精准”分析的基础上,针对专业建设问题提出“加减乘除”四组改革措施,对高校专业建设精准发力研究具有重要意义.