台灣環境教育區域中心計畫的推動舆影響——以北區環境教育區域中心為例

摘要

环境教育的目的在于提升全民环境素养，提升环境应变的能力，增进全民福祉。环境教育中心计划的北区由台湾师范大学负责，本文以北区环境教育中心计划的规划及执行成果为范例，介绍计划的目标、原则、执行成果、及预期成效。北区环境教育区域中心的总目标：提升全民环境意识、环境行动及环境调适知识；推动科学与环境教育，厚植民间环境变迁调适能力；延揽与培育广博且专精的环境教育专业人才；推广大众科普教育、提升全民的环境素养；建立环境教育信息平台。为建构区域型环境教育中心，依据基隆县、连江县、台北市、新北市、新竹市、桃园县、新竹县的区域特性，订为[海洋-海岸-平原-都市-平原-丘陵-山脉」的不同样貌的生态环境，依据「都市-城乡-山野」的区域特性，进行不同内涵的环境教育素材整编。其中「户外教育」含括本计划中的都市教育、山野教育、湿地教育、岛屿教育及海洋教育。本计划拟定3年的主题，依序为「永续都会／健康都心、发展正义／拥抱大地、地方行动／捍卫海洋」三大主题。本计划虽然才执行约五个月的时间，但从伙伴关系的连结与共同学习增能的成效，可以预期计划的成效与影响。期盼经由环境教育区育中心计划的带动，能连结环境教育的伙伴团体，整合环境教育的资源，落实环境教育的成效，提升环境教育的素养，促进永续发展的目标。