高等院校金融学本科互联网辅助教学及模糊综合评价

摘要

在互联网金融的时代背景下,以往的金融学本科教学方法,已无法满足金融学科的发展和对新型人才的要求,本文针对金融学本科专业中的国际金融、货币银行学、公共经济学、保险学,金融市场学五门课程设计问卷,对本科生进行问卷调查,根据结果对高等院校金融学本科互联网辅助教学效果进行模糊综合评价,并提出进一步创新的政策建议.