工科院校环境专业有机化学教学模式的创新

摘要

教材是教学内容的载体,是教与学双方的主要依据.现有的有机化学教材很多,但适合工科院校环境科学与工程专业的不多.因此,教材在内容的选择、重点与难点的把握方面,必须从工科院校环境科学与工程专业的特点、培养目标、课程体系的安排、教学时数等因素系统考虑,在保证有机化学学科体系的前提下,重点突出与工科院校环境科学与工程专业紧密相关的内容.适当压缩经典内容,以多种形式将有机化学前沿课题与基础理论结合起来,要突出工科院校环境科学与工程专业的特色.