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黄月純;
教育部;
中央民族大学;
高等院校; 跨境教育; 少数民族地区;
机译:国际学生的大学城和吸引力/重新吸引:苏州苏州杜苏湖高等教育镇调查
机译:编者评论:社工本土化舆加强封话
机译:关于欧洲文化变迁的传播建构:以高等教育的跨境安排为例,起草一种理论概念分析方法
机译:城市生活质量作为可持续发展的一种途径:以杜兹城为例
机译:沙特沙漠城市水资源保护的战略构想:以朱拜勒工业城为例
机译:径流渠道系统中的地表水质量:以沙特阿拉伯王国朱拜勒工业城为例
机译:Müller,Klaus E.和Treml,Alfred K.(编辑)。 (2002)。如何成为野蛮人。来自四个世纪的民族教育学源文本。柏林:雷默,271页,24.90欧元。克雷布斯(Ure)(2001)。传统文化教育。来源和发现来自1898–1983年的非洲,美洲,亚洲和澳大利亚。柏林:雷默(Reimer),610页,39.90欧元。 Helga的Unger-Heitsch(编辑)。 (2001)。了解外国。民族教育作为学校和社会的具体帮助。基础知识和示例。明斯特:少,258页,20.90欧元。 评论
机译:1996年高等教育少数民族教育状况调查结果
机译:Hoelzerner schwellenduebel在纤维的杜拜方向上制造杜拜的方法
机译:霍尔茨杜伯尔州向杜拜因施拉格机械制造的装置
机译:由纤维材料或类似物质制成的杜拜合金,以及来自莫尔伯龙博物馆的杜贝尔
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