即时情感:从'短时效应'走向'长时效应'

摘要

品德课堂的即时情感是一种有效的教学资源,是儿童品德形成的源动力.本文直面现今课堂上学生即时情感得不到有效利用,实效性偏低的现象,直观、恰当解读了即时情感的概念及其特点,并对课堂上即时情感的低效进行了深入地思考,对品德课堂产生的即时情感进行了理性和思辨的审视,总结出科学、智慧践行的策略,从"内因""真实""体验""价值""实践"五个方面进行了增效引领.