國小校長專業能力表現探究校務經營最佳化模式——應用決策樹演算法建構校長評鑑內涵

摘要

本研究主要以国小校长专业能力探讨校务经营最佳模式,本研究方法采问卷调查法,研究对象为国小校长,共回收2,066分有效问卷.研究发现国小校务经营分析应聚焦于“规划校务发展”、“强化行政管理”、“领导课程教学”、“学生适性辅导”与“建立公共关系”.分析结果显示,国小校长再对于目前校务经营具有良好的成效.同时对于自我校务经营专业能力持肯定的正向态度.最后,以决策树分类法进行分析后发现,国小校长校务经营共有15种不同程度的路径,但专业能力较佳的校长,较专著于学生适性辅导与领导课程教学的工作执行.