探讨近年来台湾学校教育之教学草根改革运动

摘要

学校领导者在因应推动教学改革时，需充分发挥学习领导的意涵，必须考量以下几方面，来促成这波的改革行动:建立愿景与目标,进行促进学习的分享性及分散性领导,形塑支持性的文化及结构,以学习者为中心，营造教师、学生、课堂学习领导,争取家长支持参与.