教学评价的研究

摘要

教学评价是教学过程中的重要环节,也是教育心理学的重要组成部分.教育的目的在于促进学生行为或行为潜能的变化,因此教师就要善于运用测量的手段来评价教学目标完成的情况,以进一步修订教学内容,改进教学方法,提高学习效果..教学评价必须对学绩测验数据所表明的教学成效作出确切的诊断。诊断教学成效即依据教学目标，运用学绩测验数据，判明学生知识技能的掌握程度及能力心理结构的形成状况，教学评价必须对教学的成败原因进行分析，并对今后教学工作的改进方面作出明确的规定。教学评价不仅要了解学生能力心理结构的形成状况，而且更重要的是要找出以往学习的断裂点和断裂带，分析其成功和失败的原因，并提出改进措施。