立体化信息化的互动式教学设计

摘要

信息工程大学《近世代数》课按照"促进信息技术与学科教学融合,丰富课堂内容、创新教学方法手段,提升教学质量"的教育转型思想,通过"规范课堂教学环节,创新教学手段"、"优化教学内容体系,打破学科壁垒"和"提供多种沟通渠道,扩展辅导答疑途径"三个方面进行了教学改革实践,收到了良好效果.