优秀大学教师的评价标准探究

摘要

大学教师是大学教学质量的责任主体,对大学教师及其评价标准的研究已经成为高等教育领域中的热点话题.文章在对优秀大学教师概念分析的基础上,提出对优秀大学教师的概念界定应回归到对大学教师本质任务教学的关注,并通过归纳对照已有研究,构建了优秀大学教师的五维评价标准,即学科知识的充分掌握、学科教学法的有效运用、关注学生及其学习成果、对教学实践进行反思与研究、持续的自我发展与成长.最后结合相关评价实践,从评价取向、评价功能、评价内容、评价主体等方面提出了对大学教师评价的几点思考.