基于卓越工程师创新能力培养的翻转课堂五步渐进学习方法

摘要

创新能力是卓越工程师教育培养计划的重要组成部分.本文结合笔者自主提出的工科专业基础课翻转课堂五步渐进学习方法,对卓越工程师计划本科生在校期间创新能力培养进行研究与实践.通过课程知识翻转式地深入学习与实际应用,使得学生的创新思维、创新技能得到有效的训练,进一步增强学生的创新意识,培养学生良好的创新素质,从而提高学生的创新能力.