微信公众平台支持的翻转课堂应用研究

摘要

科学技术的新产物——微信公众平台,对社会生活产生了巨大影响,尤其对新的教学模式——翻转课堂有很大的启发.本研究首先探讨了国内基于微信公众平台的翻转课堂的相关研究,然后对由笔者所在团队开发的基于微信企业号的"乐学易学"平台中的"高级语言程序设计(C语言)"课程采用SPSS、Excel以及数据库查询语言等工具,通过统计、可视化、聚类等方法开展数据挖掘研究,最后通过数据挖掘结果揭示翻转课堂环境下学生在平台上学习的过程中的总体情况,发现学生的模块访问偏好和学习时间偏好,为提高学生的学习效果和优化教师的教学策略提供可视化的数据参考.