新加坡中小学资讯科技辅助的华语教学——教师行动研究报告分析

摘要

本文综述了自2009年至2015年新加坡华文教师就资讯科技辅助的华语教学进行的行动研究报告,描述了目前新加坡华语课堂常用的新兴资讯科技工具,并对行动研究报告的教学效果、教学资源的应用以及教师专业技能三个方面进行分析.研究发现,资讯科技辅助的华语教学有助于提高学生学习成绩和学习兴趣,但教师在资源的使用方法和专业技能方面还需要更多支持.