以应用能力为本位的《卫生统计学》教材建设初探

摘要

传统的《卫生统计学》教材,主线不够明朗,往往只注重强调具体知识、统计方法和公式的传,而忽视对于方法思路的掌握,缺乏对解决问题思路的把握,未能体现医学统计学统计设计、搜集资料、整理资料、分析资料的步骤和资料的"原型",学生掌握的知识往往只局限于理论上,缺乏应用能力.《卫生统计学》教材建设,以统计思路为主线、以资料和设计为导向、以应用能力为本位、以案例式教学为依托,取得良好效果,深受师生欢迎.