第二届罗梭江科学教育论坛关于学校开展自然教育的思考

摘要

自然教育为青少年开辟了又一健康发展途径，同时学校自然教育与公众通识性教育有所不同，可以对国家课程进行良性补充，且学校的自然教育工作注重课程化的工作模式，应具有前瞻性、过程性、系统性等特征。