使用录像进行听说能力的测试

摘要

新加坡中学高级华文学生的口试模式乃一创新.此口试模式通过资讯科技的运用,考核学生聆听和口语互动能力.学生在电脑屏幕上观看一段附上旁述的录像后,呈献一个两分钟口头报告,然后主考老师根据学生的口头报告与他进行讨论.本研究通过比较各类口试触媒,探讨使用录像作为听说结合的口试触媒之可行性,并在7所中学展开测试,分析学生在口试中的表现,以验证其有效性.研究发现,在口试中使用录像为触媒可有效地调动学生的听说能力,学生的表现和主考老师的反馈也证实这种考核方式能让学生更全面地思考,发挥批判性与创造性的思维.