運用HiTeach平臺支援5E探究學習-以小學五年級自然科水溶液單元為例

摘要

本研究旨在探讨运用HiTeach平台支援5E探究式教学法,对小学五年级学生在自然与生活科技课程水溶液的特性单元的学习成效的影响,研究采准实验研究法,研究对象为新竹市某小学五年级两个班级,共51位学生,分成实验组与控制组;实验架构采前测、后测设计,实验组的教学活动是以HiTeach电子互动式平台支援5E探究式教学模式,控制组的教学活动是行动载具融入5E探究式教学进行.研究结果显示两组的教学法虽然没有显着差异,但皆能有效的提升学习成效,对于实验组学生在「记忆」题型成绩的提升有显着成效.且实验组低成就学生的学习成效在「记忆」、「分析」与「应用」题型有显着成效,优于控制组低成就的学生.