北川羌人的文化认同

摘要

由于地震的破坏,羌人的生存环境、资源、场所发生了改变,羌民族传统文化的表达还能否引起共鸣?族群又该如何通过民间叙事、社会组织结构等传统文化来实现族群的文化认同?北川又该如何提升自身的民族文化地位?这是本研究关注的核心.灾后羌族文化的保护与传承涉及技术操作层面和价值取向层面，而后者涉及羌人的族群意识与民族认同，以及羌人的文化精神和民族精神的重构。文化认同影响着羌人个体身份认同和自我认同，引导着他们热爱羌民族文化，从而传递和更新羌民族文化，并最终将其纳入个体价值观这一深层心理结构之中。为了培育北川羌人的这种文化自觉与文化认同感，民族教育就务必要介入其中，遵从“为了生存，你必须知道你是谁”的原则，尤其要加强对羌民族青少年的羌民族传统文化的传授。通过校内教育激发青少年对本民族传统文化的兴趣与关注，鼓励其主动思考与探究羌族文化传统表象背后的本质。