对外汉语教师教学效果的评估问卷设计方法研究

摘要

为了提高对外汉语教师的教学质量和水平，很多大学都进行教学质量问卷调查，请留学生对本班的授课教师的教学情况进行评价。但由于评估方法设计不尽合理，导致评估结果与授课教师教学的实际水平仍有一定的偏差，使授课教师并没得到客观的评价，在一定程度上影响了工作的热情:而这种现象具有一定的普遍性。因此，迫切需要对评估方法进行深入的分析和研究，以便能使之有效地解决上述问题，进而能更好地引导他教师在今后的教学中努力地靠近理想的教学目标。