在中小学开展科普教育的方式与途径

摘要

课程改革已实验多年.在构建新型课程体系中,将国家课程、地方课程、校本课程、综合实践活动与科技教育有机结合,将学校教育向社会拓展,整合区域科技教育资源,形成横向联合、纵向联动的“大科普”工作格局,使课内外、校内外的科技教育相互联动,从而,创建学校素质教育整体环境,使学生真正体验科学探索过程,学会科学探究方法,增强科学探究能力,培养科学探索意识、科学探索精神,提高科学素养.