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Hu Rui; 胡锐;
中山大学继续教育学院;
继续教育; 学习型社会; 资源整合; 目标定位; 终身教育体系;
机译:知识和学习型社会研究的范围,风格和主题-Springer
机译:针对多族裔人群的社会研究:英国学习型社会的研究伦理和标准指南是否可以应对这一挑战?
机译:终身学习型社会中的继续教育:香港模式
机译:在健康科学中继续教育:创建虚拟校园,以方便电子学习
机译:对一所社区大学的教师的角色进行的检查认为他们在创建,发展和维护学习型大学文化中具有角色。
机译:理解阴影:基于常规收集的数据创建学习型医疗系统的优先事项
机译:学习型理事会的理想方式,有助于社会研究教师的阶级结构能力的发展──通过“初中教育法二社会研究”等的努力─
机译:在一个总体机制组织的范围内通过创建学习型组织来加强批判性思维。
机译:社会研究系统,包括社会网络信息,抽样系统,社会研究方法和社会研究计划
机译:利用移动设备通过移动资源整合来创建移动云以进行云计算资源分布的设备和方法
机译:学习型模型生成方法,学习型模型生成设备和学习型模型利用设备
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