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社会科教師の授業構成能力育成に資する授業研究協議会のあり方 ─「中学校社会科教育法Ⅱ」等の取り組みを通して─

机译:学习型理事会的理想方式,有助于社会研究教师的阶级结构能力的发展──通过“初中教育法二社会研究”等的努力─

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