维系·追求·抗争:中职学生媒介化生存研究——基于丰都县职业教育中心的民族志调查

摘要

本文以重庆市丰都县职业教育中心中职学生为调查对象,采用民族志的方法,研究中职学生的媒介化生存方式.因为中职学生群体特殊的封闭式的生活空间,媒介在他们的人际传播过程中起到了相当重要的作用:为他们维系原有的人际关系提供帮助,又为他们接触未知世界提供可能.同时,中职学生的心理特征也通过媒介呈现出来,对爱和存在感的需求使得他们积极运用媒介.文章进一步探讨媒介在中职学生生活中发挥的作用——使得维系感情成为可能、搭建起寻求存在感的平台以及体现出其对教育规训抗争.