学位点评估发展情况及自评体系构成要素研究——基于大数据视角的分析

摘要

本文分析了大数据的涵义、特征及其教育应用价值,简要回顾了我国学位点评估发展情况,并以大数据视角审视了传统学位点评估存在的问题,在此基础上认为大数据时代的学位点自我评估体系应由指挥系统、信息收集系统、信息分析诊断系统和信息反馈系统等四部分组成,并详细介绍了每一部分的构建要点.