博物馆:一种生活方式——宁波博物馆的实践与展望

摘要

博物馆作为人类社会的一种文化现象，从诞生伊始就被打上了贵族文化、精英文化的标签。早期的博物馆多是以古物收藏宝库的形式存在。只有使博物馆与社会及其群体实现有机和谐的统一，博物馆的文化遗产保护、科学研究、展示传播才显得有意义，教育功能才能得以最大程度的发挥。同时，博物馆必须是“百姓”的一种生活方式，必须将“百姓”作为这一生活方式的主体。每一个公民都有享有社会发展成果的权利，而作为文化服务机构，博物馆则是让“百姓”共享文化成果的主要方式。因此，博物馆不仅不能是所谓上层精英的专享领地，还应当从公众的需求出发为“百姓”提供需要的文化服务，甚至与让百姓参与到博物馆的工作中来。社会是实现博物馆价值的主体，博物馆社会价值的实现决定于价值主体对博物馆价值的认识和需要程度。教育，或者说通过博物馆展览、活动等来丰富百姓文化生活、提升公民素质，是博物馆最为重要的职能，也是博物馆收藏、研究等职能得以实现其社会价值的主要途径。但是，作为特殊的“第二课堂”，博物馆的教育职能与学校、职业教育等有着本质的区别，这也导致了博物馆这一职能实现的特殊化，也就是宁波博物馆提倡的“博物馆：一种生活方式”理念中的重要内容之一，即“博物馆：一种学习的生活方式”。宁波博物馆倡导的“博物馆：一种生活方式”理念中“休闲”是其中有一项重要内容之一。让博物馆成为一种生活方式，这是一项长期而艰巨的任务。自开馆五年来的运行。宁波博物馆通过建筑、展览、服务、志愿者等几个方面的工作让社会知晓了自己、了解了自己，“百姓”已经逐步将参观博物馆看做一种生活的习惯，看做是生活的一个部分。但是，宁波博物馆也知道，让宁波博物馆融入每一个人的生活而成为百姓不可或缺的一种生活习惯，这仍然需要大量的工作要做，展览的策划、服务的提升、环境的改善，宁波博物馆仍需努力。但是，展望未来，相信宁波博物馆必将成为百姓引以为傲的一种生活方式。