普通高中信息技术课程的教学现状与对策

摘要

国家教育部明确规定普通高中开设信息技术必修课程。但由于目前高中教育评价机制、硬件条件、教材和师资等问题的限制，使得信息技术教育还存在着许多需要解决的问题。主要有：1.信息技术课在普通高中教学中的地位? 2.如何面对参差不齐的学生水平? 3.如何利用现有的条件开展教学? 4.如何找到更适合学生的教材和教学方法等。笔者针对这些问题，进行了简要的分析，并提出了解决问题的办法。1.确立信息技术课的基础性，工具性学科地位。2.规范高中信息课的教学目的、指导思想、内容体系，坚持正确的教学方向。3.坚持教学形态和教学内容统一性和多样性相结合。4.加强机构和队伍建设，提高师资水平，创建良好的实践环境，不断提高教学质量。