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减少课堂讲授,在实践中学习

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针对技术基础课中课时少、新知识点不断增加的矛盾,指出以往一些做法的弊病,提出将一些原在课堂讲授的内容直接移到实验中进行学习的观点,创建一种"学习型"实验,相应介绍一些可行的做法和一些适于从课堂讲授移入实验课学习的教学内容.

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来源
《第十五届电工理论学术年会》|2003年|215-216|共2页
会议地点武汉
作者
陈柏成;
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作者单位

中国电工技术学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学改革; 课时安排; 高等院校;

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