日常生活中的城市规划原理——城市规划本科三年级教学随笔

摘要

城市规划本科三年级是个关键期.从这一年开始,学生要完成从建筑学思维向城市思维的转变,城市思维的建立对高年级的学习乃至学生未来的职业生涯都有重要影响.然而调研发现,城市规划原理教学内容庞杂,学生们难以全部掌握,出现了理论学习与设计课程脱节的现象.通过四个教学案例的介绍,尝试采用"日常生活"教学法对脱节现象进行改善,并取得了较好的教学效果.