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城市传统人居脉络的当代接续与生长——《城市公共中心规划设计》教学探究

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摘要

在当前我国文化复兴及城市快速"建设性"破坏的时代背景下,面对我校《城市公共中心规划设计》课程中学生注重物质空间的创造性设计而淡化空间文脉的问题,本文提出在教学过程中引入"传统人居脉络"理念的重要性,并基于近四年教学改革的不断尝试,探讨以"城市传统人居脉络的当代接续与生长"为主题,进而构建"问脉、寻脉、把脉、续脉"的教学内容及环节设置,以求培育学生规划"根脉意识"之星星火种.

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来源
《2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会》|2014年|389-395|共7页
会议地点深圳
作者
Li Xiaolong; 李小龙; Huang Minghua; 黄明华; Cui Longpeng; 崔陇鹏;
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作者单位

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 城市公共中心规划设计课程; 传统人居脉络理念; 教学设计;

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