浅谈学校的心理咨询和心理治疗

摘要

青春期是青少年身心发展达到全面成熟的关键时期,由于课程设计与科学体系结合得越来越紧密,学习难度和深度明显增加,因此,青少年仍然存在学习适应的心理卫生问题,有的老师为了让学生考上重点或名牌大学,给学生加班加点补课,对促进青少年体质与能力发展的体育、文体活动、义务劳动和社会实践等教育环节,视为无足轻重的课程而轻易被占用,有的学生死读书,变成了书呆子,心理压力沉重.近年来,WHO对心理教育和心理治疗先后办了全国性的学习班,除了精神科、儿科、神精科等医师外,还有心理、社会、教育和遗传等专业人员参加的各有关学科之间的协作组成,为我国心理健康服务奠定坚实的理论基础.