“问题解决”和高职高专微积分课程改革

摘要

文章介绍了美国“问题解决”理论的基本内容和对美国微积分，特别是应用性微积分教学改革的重要影响和对我国高职高专应用性微积分课程改革的启发。指出“问题解决”理论是一种用以改造传统微积分教材，使之“理论联系实际”，满足应用型人才培养需要的数学教学理论和课程设计理论。